Analisis
Kebutuhan:
Aplikasi
pembelajaran berhitung ini dirancang untuk anak-anak SD yang mengalami
kesulitan dalam memahami dasar-dasar matematika, khususnya berhitung sederhana.
Fitur yang diperlukan mencakup pengenalan angka, operasi penjumlahan dan
pengurangan dasar, latihan soal interaktif, serta materi visual dan audio yang
menarik untuk membantu pemahaman anak. Fitur tambahan berupa bimbingan dalam
langkah-langkah berhitung dan koreksi otomatis akan membantu anak-anak
mengoreksi kesalahan dan memahami cara berhitung dengan benar. Aplikasi ini
juga perlu menyediakan laporan kemajuan sehingga orang tua dan guru dapat
memantau perkembangan anak secara berkala dan menyesuaikan latihan sesuai
kebutuhan.
Riset
Pengguna:
Pengguna utama
aplikasi ini adalah anak-anak SD kelas 1-3 yang mengalami kesulitan dalam
berhitung dasar. Melalui wawancara dengan guru dan orang tua, diketahui bahwa
tantangan utama adalah kesulitan anak-anak dalam memahami konsep angka dan
operasi dasar, serta kecenderungan mereka untuk kehilangan konsentrasi dengan
cepat. Selain itu, banyak anak merasa kesulitan dalam mempelajari matematika
secara bertahap tanpa bimbingan yang sabar dan menyenangkan. Oleh karena itu,
aplikasi ini dirancang dengan pendekatan yang interaktif dan memberikan
penghargaan atas setiap pencapaian kecil agar anak merasa lebih percaya diri
dan termotivasi untuk belajar.
Persona:
Nama: Ardi
Usia: 8 tahun
Pendidikan: Siswa
kelas 2 SD
Tantangan: Ardi
mengalami kesulitan dalam mengingat angka dan sering bingung saat melakukan
penjumlahan dan pengurangan sederhana. Ia sering merasa tertinggal dibandingkan
teman-teman sekelasnya dan menjadi kurang percaya diri dalam pelajaran
matematika.
Kebutuhan:
Aplikasi yang memberikan latihan berhitung secara bertahap dan memberikan
bimbingan interaktif sehingga Ardi dapat belajar secara mandiri di rumah.
Motivasi: Ardi
senang ketika merasa berhasil menyelesaikan tantangan dalam bentuk permainan,
dan ia sangat menyukai fitur visual yang berwarna dan animasi sederhana yang
membuatnya tetap terfokus.
Scenario:
Suatu sore, Ardi
duduk bersama ayahnya untuk menggunakan aplikasi "Belajar Berhitung."
Ayahnya memilih modul "Penjumlahan dan Pengurangan Sederhana" untuk
membantu Ardi memahami operasi dasar tersebut. Dalam aplikasi, Ardi diminta untuk
menambahkan atau mengurangkan angka dengan bantuan ilustrasi visual yang
memudahkan pemahaman. Setiap kali Ardi menjawab soal dengan benar, aplikasi
memberikan penghargaan berupa suara pujian dan gambar animasi yang menarik,
serta koin virtual yang bisa dikumpulkan dan ditukar dengan avatar atau stiker
khusus.
Ardi merasa senang melihat hasil koin yang ia kumpulkan dan semakin termotivasi untuk melanjutkan latihan. Ayahnya merasa puas karena aplikasi ini memberikan laporan otomatis yang menunjukkan area mana yang masih perlu diperbaiki dan memberikan rekomendasi latihan tambahan agar Ardi dapat lebih memahami materi.
